Dezvoltarea viziunii în ontogeneză
- Teorii Privind Dezvoltarea Psihica În Ontogenezã
- Psihologia dezvoltării repere conceptuale
Sunteți pe pagina 1din 4 Căutați în document Viziuni si abordari noi in psihologia dezvoltarii In ultimii ani ai secolului XX dezvoltarea viziunii în ontogeneză Psihologia dezvoltarii se punea accentul pe formarea serviciului psihologic, indreptat spre acordarea ajutorului practic multidirectional copiilor, parintilor, profesorilor si altor persoane legate de problemele dezvoltarii, educatiei si instruirii copiilor.
Ca rezultat in aceasta sfera s-a produs un progres, care poate fi caracterizat ca un pas important in domeniul psihologiei, satisfacind cerintele practicii reale.
Mult mai mult decât documente.
Un exemplu poate fi aparitia si formarea ca disciplina aplicata individuala Psihologia aplicata a instruirii! Insa incercarile de a folosi Psihologia "ezvoltarii ca baza stiintifica pentru organizarea unei largi practici de consultatie s-a lovit de unele greutati.
- Ce este viziunea acustică
- Viziuni Si Abordari Noi in Psihologia Dezvoltarii
- Макс связался с ним через маленьких роботов.
- PSIHOLOGIA DEZVOLTĂRII 1 - PDF Descărcare gratuită
- Psihologia copilului
Insa intr- o mai mare masura cele spuse se atribuie la necesitatea reflectarii varietatii enorme, diversitatii si specificul formelor dezvoltarii individuale in ontogeneza. Intr-adevar, in decursul multor ani miopie și scufundări de baza in Psihologia dezvoltarii se considera stabilirea legitatilor generale ale ontogenezei.
In centrul atentiei a fost studierea caracteristicilor perioadelor de virsta si mecanismelor de trecere, existente la majoritatea copiilor, ce se dezvolta normal. Utilizind categoriile filosofice 3general-specific- unic4, putem spune ca in analiza stiintifica a mersului dezvoltarii a dominat polul 3universalului4.
Cu toate astea, datorita unor anumite cauze 3 autolimitarea temporara4 in domeniul psihologiei dezvoltarii s-a prelungit, fiind sustinuta si de introducerea activa in viata a consultatiei psihologice. Cu toate ca aceste intrebari au o importanta teoretica independenta in psihologia dezvoltarii! Cu toate acestea astazi psihologii in multe cazuri nu au repere sigure!
In asa mod, actualitatea studierii diferentilor individual-psihologice in ontogeneza este dictata, mai intii de toate, de necesitatile interioare ale activitatii multor psihologi, care lucreaza in scoli si centre consultative, gradinite si spitale. In acelasi timp, calitatea nesatisfacatoare a problemei aparitiei si dinamicii diferentilor individuale in limitele psihologiei dezvoltarii se simte si in psihologia generala si in cea pedagogica!
In lucrarile clasice ale lui ". Cu putin inainte s-a inceput studierea dezvoltarii gindirii si personalitatii, a grupelor de copii cu probleme!
Iată cum le descrie Freud: - Primele sunt impulsuri libidinale sexuale, sau impulsurile vieţii, grupate cel mai bine sub termenul de Eros.
Chiar si in asa probleme atentia psihologilor era concentrata spre gasirea caracteristicilor generale de virsta. In timpul de fata se poate constata cum sub influienta practicii pedagogice si consultative pe prim plan apare obiectivul5 intelegerea individualitatii copilului, directiei lui unicale de dezvoltare.
Una dintre cele mai importante, dupa parerea noastra, dezvoltarea viziunii în ontogeneză in largirea cercetarilor asupra diferentelor individuale si de grup deseori dictata exclusiv de scopurile practice!
Extras din document Viziuni si abordari noi în psihologia dezvoltarii adolescentului În ultimii ani ai secolului XX în Psihologia dezvoltarii se punea accentul pe formarea serviciului psihologic, îndreptat spre acordarea ajutorului practic multidirectional copiilor, parintilor, profesorilor si altor persoane legate de problemele dezvoltarii, educatiei si instruirii copiilor. Ca rezultat în aceasta sfera s-a produs un progres, care poate fi caracterizat ca un pas important în domeniul psihologiei, satisfacînd cerintele practicii reale. Însa încercarile de a folosi Psihologia Dezvoltarii ca baza stiintifica pentru organizarea unei largi practici de consultatie s-a lovit de unele greutati. Si daca la începutul anilor greutatile se simteau mai întîi de toate în instrumentariul de diagnosticare si lucrul de corectie, atunci în masura elaborarii si acumularii intensive a mijloacelor metodice corespunzatoare tot mai evidenta devenea existenta insuficientei propriei baze teoretice.
Particularitatile individuale se cerceteaza ca simptomocomplexe, relativ de sine statatoare, iar corelatia lor cu particularitatile de virsta practic nu apare. Ca rezultat, datele obtinute ramin in mare masura fragmentare, si nu se incadreaza in tabloul general al dezvoltarii, fapt necesar in calitate de baza conceptuala pentru activitatea practica a psihologilor.
Viziuni Si Abordari Noi in Psihologia Dezvoltarii
Cu toate acestea intrebarile despre o metodologie unica de cercetare a diferentelor individuale ca manifestare a legitatilor de dezvoltare ramin deschise. In legatura cu aceasta trebuie sa mentionam, ca principiile psihologiei diferentiale clasice dau anumite repere pentru construirea cercetarilor ontogenezei diferentelor individuale, dar, fireste nu pot sa dea o temelie cu continut bogat pentru analizarea variantelor de dezvoltare pe virste.
Cu alte cuvinte esenta abordarii se bazeaza pe aceea ca neoformatiunile de virsta se formeaza tipic-individual.
Mai multe de la Bianca Frumuz.
