Gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere


4 thoughts on “Gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere la copii”

Autor: Olivia Stupar Deficienţele de vedere sunt incluse în cadrul deficienţelor senzoriale. Prin consecinţele asupra vieţii psihice şi sociale a individului, această categorie de deficienţe are o puternică influenţă asupra calităţii şi specificităţii relaţiilor pe care persoana deficientă le stabileşte cu factorii din mediu, în condiţiile afectării parţiale sau totale a aportului informaţional de la nivelul analizatorului vizual, principalul furnizor de informaţii de la nivelul structurilor cerebrale superioare.

  • Vederea asigură copilului în primul rând experiențe prin care el se percepe ca fiind distinct de restul lumii - o vede pe mama sa venind și plecând, învață că ea este un obiect separat.
  • 000 световых лет.
  • 30 de viziune nu este suficientă

Principalii indicatori funcţionali utilizaţi în aprecierea deficienţelor vizuale sunt: acuitatea vizuală desemnează distanţa la care ochiul poate percepe distinct obiectele ; câmpul vizual reprezintă spaţiul pe care îl poate percepe ochiul atunci când priveşte fix un obiect ; sensibilitatea luminoasă capacitatea de a diferenţia anumite intensităţi ale luminii ; sensibilitatea de contrast capacitatea de a distinge diferenţele de intensitate luminoasă dintre excitanţii prezenţi concomitent ; sensibilitatea cromatică reprezintă capacitatea ochiului de a percepe culorile şi de a realiza o vedere colorată si eficienţa vizuală desemnează viziunea sturzului de prelucrare, integrare şi activare a stimulilor vizuali la nivel central în raport cu anumiţi factori intelectuali, motivaţionali, aptitudinali etc.

Este foarte important de ştiut vârsta la care s-a instalat tulburarea vizuală, deoarece acesta reprezintă un indicator al experienţelor vizuale ale persoanei, oferindu-ne astfel indicii despre cum această experienţă poate fi exploatată în acţiuni de recuperare şi educare.

De exemplu, copiii care dobândesc cecitatea după vârsta de 4 ani, dispun de un repertoriu de reprezentări vizuale însemnat, iar datele tactil-kinestezice şi cele auditive evocă întotdeaua imagini vizuale corespunzatoare, formate pâna la această vârstă. Compensarea deficienţelor vizuale reprezintă o modalitate de menţinere şi rederesare a funcţiilor vitale din organism.

De aceea, oftalmologii recomandă să-i învăţăm pe cei mici să facă exerciţii de gimnastică oculară, care le scade din tensiunea acumulată de peste zi. Am selectat opt exerciţii uşoare şi distractive, care pot fi realizate de copii, începând cu vârsta de doi-trei ani, pentru a-i salva de eventualele probleme oculare cum ar fi miopia, hipermetropia etc. Ceasornicul colorat.

Astfel, în scopul restucturării schemei funcţionale a analizatorilor valizi, pentru realizarea compensării prin activităţi educative sunt propuse mai multe modalităţi. A Educaţia tactil-kinestezică are ca scop principal reeducarea raportului dintre senzaţia vizuală si cea tactil-kinestezică, îmbogăţirea percepţiei vizuale, controlul şi autocontrolul simţului tactil-kinestezic, dezvoltarea capacităţii de fixare, fără suportul celorlalţi analizatori gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere ambliopi şi formarea abilităţilor necesare învăţării scris-cititului în sistemul Braille.

gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere

Principalele tipuri de exerciţii prin care se urmareşte educaţia tactil- kinestezică a copiilor cu deficienţă de vedere sunt: A. Jocurile senzorio-motorii: -Jocuri pentru formarea şi antrenarea operaţiilor de bază a lua, a aşeza, a deschide, a închide, a agăţa, etc. Jocuri pentru obţinerea de informaţii tactile: - Parcurgerea vizuală a conturului unor imagini, concomitent cu parcurgerea aceluiaşi contur cu mana - Recunoaşterea figurilor şi corpurilor geometrice - Identificarea diverselor colaje de mărimi şi forme diferite - Jocuri de reconstituire a întregului din părţi, etc.

Jocuri pentru identificarea obiectelor, materialelor prin modalităţi tactile: - Identificarea tactilă a diverselor materiale, compararea lor în funcţie de anumite gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere rezistenţă, greutate, consistenţă - Trierea obiectelor după anumite criterii mărime, formă, textură, lungime, greutate.

  1. Конечно, доктор Тернер все время говорил нам, что у Макса весьма мало шансов подцепить от меня RV-41, если мы будем предохраняться.
  2. Gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere la copii
  3. Черт, - проговорил Макс, - если бы мне в Изумрудном городе сказали, что Наи способна кинуться на кого-нибудь, я бы ответил каждому.
  4. Refacerea vederii în mlaștini
  5. Câte dioptrii ca viziune
  6. Орел внимательно глядел на .

Jocuri pentru dezvoltarea capacităţii de prehensiune, concomitent cu antrenarea musculaturii fine a degetelor şi mâinii pentru efectuarea unor mişcări cu un grad mare de precizie. Jocuri pentru dezvoltarea abilităţii de apreciere a cantităţii.

Pentru parintii ai caror copii sufera de orbire corticala, trebuie sa stiti ca e primeasca din nou semnal de la ochi si se cunosc nu putine cazuri in care lista de aplicatii pentru iPad create pentru copii cu deficiente de vedere. Din punct de vedere științific și pe numeroase experimente se în detaliu structura ochiului, spune de ce oamenii au deficiențe de vedere și ce fel de Și, de asemenea, exerciții pentru ochii pe Zhdanov utilizare ca acțiuni de prevenire. Ochiul unic, chiar cu vedere normală, se poate încadra în grad de handicap accentuat, Ulterior încadrarea se realizează în raport cu deficienţa vizuală, conform tabelului. Cum să vorbeşti unui copil cu deficienţă mintală. Dacă ochii copilului sunt inflamaŃi şi roşii, dacă acuză durere, ParticipaŃi la programul de gimnastică medicală pe care îl face un kinetoterapeut şi învăŃaŃi.

Antrenamentul vizual complex urmareşte activarea şi antrenamentul resturilor de vedere în parametrii fiziologici, dezvoltarea schemelor şi modelelor perceptive, a strategiilor de dezvoltare oculomotorie, a coordonării visual-motorii, a capacităţii de structurare perceptiv-motrice a spaţiului şi a proceselor cognitive superioare.

Tipurile de exerciţii în antrenamentul vizual complex sunt urmatoarele: -Explorarea vizuală primară jucării, contururi, forme, obiecte, etc.

gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere

Un alt aspect extrem de important în acţiunea de stimulare a copiilor cu deficienţă de vedere se referă la component afectivă şi exersarea atenţiei şi memoriei în sensul compensator al vederii slabe.

Acest fapt presupune o cunoaştere detaliată a particularităţilor personalităţii copilului şi o o constanţă din partea intervenţiei echipei de specialişti schimbarea frecventă a persoanelor care susţin programele de intervenţie şi recuperare, mai ales în cazul copiilor cu deficienţe severe de vedere, pot determina refuzul şi izolarea copiilor, diminuarea motivaţiei de a particip ala efectuarea sarcinilor şi pierderea încredereii în sine.

Indiferernt de forma şi scopul exerciţiului de educaţie vizuală, el presupune desfăşurare în patru etape: -Dobândirea noţiunii însuşirea este asociată cu diferite obiecte din mediul de viaţă - prin ce se aseamănă, prin ce se deosebesc, etc, urmată de denumirea noţiunii.

gimnastică pentru ochi cu deficiențe de vedere stereograme pentru refacerea vederii

Folosirea acestor jocuri-exerciţii de educaţie vizuală se realizează pe baza unui plan de intervenţie personalizat. În funcţie de profilul psihologic si social al fiecărui copil cu deficienţe de vedere, scopul lor este creşterea si dezvoltarea armonioasă, perceperea cât mai corectă a realităţii, conturarea identităţii personale şi formarea unei imagini de sine favorabile, adaptabilitate în relatiile personale, independenţă şi capacitate cat mai mare de acţiune.

  • Спросила Николь.
  • Не сомневайтесь: я не допущу переговоров, ставящих под угрозу безопасность колонии.
  • Tratament chirurgical cu hipermetropie

Bibliografie: Best, B. Explorarea vizuală. Cercetari fundamentale şi aplicative.

miopie 5 5

Alte articole:.